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想當老師這幾種類型你得清楚

來源:未知 作者:陳濤 人氣: 發佈時間:2020-09-17 06:57:35

  由《河北青年報》教育記者陳慶威主持解説的一檔視頻欄目,內容多是教育相關的政策解讀、事件分析等熱門話題。


  陳慶威,因年齡較大,小同事多以“威哥”相稱,從事教育相關報道多年,勉強算是資深,常和同事一起聊聊教育,提供一點教育資訊,集思廣益之下,決定由威哥“出面”,弄這麼一個既露臉(視頻)又隱身(報紙)的欄目。好、賴,大家多批評指正。


  ■有政策就要有落實有督導,根據安排,今年9月—10月,教育部、財政部、人社部等部門組成聯合督導組,通過包括實地督查、暗訪等在內的方式進行實地督導。


  ■還有一種,雖然不是編制教師,但滿足一定條件就可以安排編制,比如説特崗教師,3年服務期滿考核合格,那就能入編,待遇跟編制教師一樣。


  ■現在有一個新名詞叫“政府購買服務老師”,需要經過考試才能進入相應的學校任教,這個不是正式編制的老師,但是在服務期限內,和正式編制的老師待遇相同。實際上,後面説到的這兩種教師通俗一點理解就是“代課老師”。

  因為教師節,每年的9月可以説都是屬於全國教師的,全國人民都在為教師送上感謝和祝福。現在中國現有各級各類專任教師1732萬人,但是,關於老師,關於教育資金投入,你可能瞭解的還不夠,甚至,對於有些數據你可能還會感動非常震驚,原來我們國家下了如此大的力氣搞好教育。今天咱們就來説一説有哪些人奮戰在教育行業,又有哪些政策在扶持教師。


國家近年投入超千億


  咱們先來看看國家針對教師的一些投入和政策。我找了近10年的一些數據,簡單羅列一下:“十三五”期間安排28億元支持38所師範院校,整體提升師範院校和師範專業辦學水平;“十二五”“十三五”期間累計安排中央投資超過200億元,支持建設了40多萬套農村教師週轉宿舍;“十三五”期間累計安排990億元,支持各級各類學校建設,顯著改善了我國教育基礎設施;


  早在2017年,咱們國家就已經明確提出,要切實提高教師待遇,確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。有政策就要有落實有督導,根據安排,今年9月—10月,教育部、財政部、人社部等部門組成聯合督導組,通過包括實地督查、暗訪等在內的方式進行實地督導。


教師也是分類型的


  教師待遇越來越好,當然會吸引更多的人投身到教育行業。前面咱們提到全國有1700多萬教師,這其中包括數百萬鄉村教師、近百萬特崗教師、數十萬支教教師。如果再往下細分,你就會看到幾個熟悉的名字。


  編制教師,説白了就是有事業編制,只要你不違反相關的法律規定或主動辭職,基本上就相當於“鐵飯碗”。也是現在很多孩子的家長比較嚮往的,畢竟是享受國家財政撥款的。


  還有一種,雖然不是編制教師,但滿足一定條件就可以安排編制,比如説特崗教師,3年服務期滿考核合格,那就能入編,待遇跟編制教師一樣。另外還有一種也比較特殊,就是備案制教師,他們的待遇參照編制教師,就是暫時沒有編制,但會被納入當地的人事管理信息系統實行信息化管理,屬於掛牌教師。


  有有編制的老師,就有沒編制的老師,一般都是合同制或者聘用制教師,這些教師的招聘單位多數是學校,像前面提到的有編制教師都是教育部門招聘。這一類沒有編制的老師基本要靠自己的能力決定工資水平,一些學校的合同制教師工資可能會比編制教師還高,私立學校更是上不封頂。


  還有一種是勞務派遣教師,這類老師的工資待遇都是第三方公司負責,説實話,工作穩定性和待遇都一般。現在有一個新名詞叫“政府購買服務老師”,需要經過考試才能進入相應的學校任教,這個不是正式編制的老師,但是在服務期限內,和正式編制的老師待遇相同。實際上,後面説到的這兩種教師通俗一點理解就是“代課老師”。


  當然了,不管是哪一類教師想入編,參加正規編制的考試是最靠譜的途徑,即便暫時入不了編,先上講台積累經驗也是一種優勢吧!


2020年度河北省教書育人楷模推選結果出爐


  為深入學習貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國、全省教育大會精神,弘揚人民教師高尚師德,激勵廣大教師忠實履行教育職責,營造尊師重教良好社會風尚,省教育廳組織開展了河北省教書育人楷模推選工作。經逐級申報、專家評選委員會評議和公示,推選出10位“河北省教書育人楷模”,他們是:


  袁雅冬河北醫科大學附屬第二醫院教授王金湖滄州市黃驊市南排河鎮中心學校校長白玉國秦皇島市青龍滿族自治縣土門子鎮總校架子山教學點教師夏強石家莊市裕華區第四十四中學校長劣雅麗張家口市職教中心教師邊蜀剛保定市高陽縣晉莊鎮晉莊中學教師馬用辛集市第二實驗學校教師宋風雲邯鄲市肥鄉區明德小學教師許海元河北經貿大學教授薛麗敏石家莊市晉州市第一中學教師


強師惠師政策大合集


  教師隊伍建設全社會都很關注,不少地方都出台了強師惠師的一些做法,跟我來一起看看吧!


  河北


  落實貧困山區縣鄉村教師生活補助由每人每年3000元提高到3600元的政策。


  湖北


  對在鄉村學校工作的湖北名師、特級教師,每人每月補助1000元。省級投入3000萬元,設立鄉村教師關愛、獎勵基金,累計獎勵資助6000餘人次。


  陝西


  全省107個縣(區)實現義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員工資收入水平。鄉村教師生活補助計劃擴大到所有107個縣(區),實現全省鄉村教師全覆蓋。


  山東


  針對鄉村教師職稱評聘難的問題,在小學(幼兒園)、初中、高中增設正高級教師崗位1.4萬個。教師在鄉村學校從教30年申報正高級、20年申報副高級、10年申報中級,不受崗位結構比例限制。


  河南


  提高高級職稱崗位結構比例,將中小學(幼兒園)、中等職業學校、普通高校專業技術高級崗位結構比例,在原有基礎上分別提高5%至8%。凡在農村連續從教男滿25年、女滿20年或男滿30年、女滿25年的在編在崗教師,符合條件的,可不受崗位結構比例限制,直接申報評聘中小學一級或高級教師。


  北京


  開展教育系統事業編制“週轉池”制度試點,深入推進中小學教師“區管校聘”制度改革,按照高於城鎮學校的教職工編制標準每3年核定一次鄉村學校教職工編制總量和崗位結構比例。


  雲南


  從全省事業單位跨區域、跨行業調劑空編,為教育系統補充1.8萬個編制。


  浙江


  開發全省中小學教師職稱在線申報系統。通過教師個人信息的“一次採集、多次使用”,讓“數據多跑路、教師少跑腿”,減少教師之前需要多次重複的工作。


  江西


  嚴禁安排教師參加無關的培訓和會議。減輕督查檢查評比考核負擔。規範微信工作羣、政務App(應用程序)等進校園,未經教育部門同意,不得強制要求或通過與考核掛鈎等方式要求學校和教師關注微信公眾號、下載安裝與教育教學無關的政務App(應用程序)等進行點贊投票、人物評選、問卷調查、網絡答題等。


  廣西


  不得安排中小學教師到與教育教學無關的場所開展相關工作,不得擅自進入校園指導中小學教師開展相關工作。不得安排中小學校和教師頻繁參與社區服務、社區衞生、社區治安等社區建設活動,不得要求中小學教師參與影響正常教育教學的活動。

■來源:河北教育發佈


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責任編輯:陳濤